Drª. Rosangela Malachias

Professora Adjunta da UERJ-FEBF - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de

Educação da Baixada Fluminense no Departamento de Ciências e Fundamentos da Educação.

 

Sobre a Oficina

A  prática  cotidiana  do  ensino  e  da  difusão  educacional  é, sem  dúvida,  relevante  no 

despertar  e  propagar  da  consciência  crítica  e  da  capacidade  de  ‘leitura  do  mundo’ 

(Freire),  todavia  pode  também se  configurar  num  exercício (in)consciente  de  perpetuação

de  estereótipos,  pré­noções  e  ideologias. 

 

Quando  desvinculado  de  uma  elaboração  teórica,  legitimadora,  o  ensino formal se fragiliza  ou  é  apropriado  ganhando  outra  legitimidade  que  não  aquela  originária  dos  indivíduos  portadores  do  conhecimento.

 

Seguindo este pressuposto, a interface entre Comunicação e Educação ­ campos aliados à História e  demais  Ciências  Sociais  ­  estrutura a  elaboração  didático­pedagógica  desta  Oficina,  cujo tema  centraliza as ações de advocacy e (edu)comunicativas do ativismo negro no Brasil,  protagonista da  mudança  da  agenda  política  do  país,  mas  ideologicamente  ausente  dos  currículos  dos  cursos  de  Comunicação.

 

Palavras chave: Epistemologia Afrobrasileira – Ativismo Negro – Interface Comunicação/Educação

 

Metodologia

1 – Dinâmica em Equipe – Cronologia Trancultural

2 ­Dinâmica­ Identificação da Interface Comunicação e Educação

3 – Mídia e Racimo versus Negritude Midiática

4 – Considerações finais.

Número de vagas: 20 (vinte)

Material Necessário: equipamento multimídia, caixa de som.

 

Referências bibliográficas

BRASIL ­ Diretrizes Curriculares Nacionais para  a Educação das Relações Étnico­Raciais  e para o  Ensino de História e Cultura Afro­Brasileira e Africana. Brasília, DF, outubro de 2005.

 

MALACHIAS,  R ­  DIÁLOGOS  PEDAGÓGICOS:  PRÁTICAS  EDUCOMUNICATIVAS  E  UMA  EPISTEMOLOGIA  AFROBRASILEIRA  NA  FORMAÇÃO  DOCENTE  E  GESTORA  NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. Revista FSA, Teresina, v. 11, n. 4, art. 3, p. 39­64, out./dez. 2014 ISSN Impresso: 1806­6356 ISSN Eletrônico: 2317­2983 ­ http://dx.doi.org/10.12819/2014.11.4.3

 

MALACHIAS, R – Communicative Actions. Brazilian Women in Educational Leadership. In: Women  Leading Education Across the Continents – Sharing the Spirit, Fanning the Flame. Edited by Helen  C.  Sobehart  foreword  by  Charles  Dougherty.  Lanham,  New  York,  Torornto,  Plymouth,  UK,  American Association of School Administrators, 2009, 230pp.

 

SILVA,  PBG  ­ Chegou  a  hora  de  darmos  a  luz  a  nós  mesmas. Cadernos  CEDES  vol.  19  n.  45  Campinas July  1998.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101­32621998000200002  Acesso  em setembro  de 2015.